就像范玮琪的歌《一个像夏天一个像秋天》中唱的那样，“第一次见面看你很不顺眼，谁知道后来关系那么密切”，也许世界上真存在缘份这东西，一个十四岁的小男孩在看完《罗马假日》后说他以后要娶里面的女主角——当时红极一时的奥黛丽.赫本，然后十六年后他和奥黛丽.赫本走到了一起，能遇到Joe如此好的外教是我这生修来的缘分，这种缘分是如此的不可思议，我时常在想我又何德何能拥有这份缘分。

        我记得当我第一次见到Joe的时候，很不喜欢他的风格，他一上课就给我们放超性感的，我们无法接受的mv，或是给我们放电影，给我一种很低俗的、不负责任的老师的形象，我也不喜欢他的肆无忌惮、飞扬跋扈，不喜欢他上课时对我们大吼大叫，也不喜欢他穿着奇装异服来给我上课，不喜欢他坐在讲台上给我们讲课，对于他的课我都抱着一种无所谓的态度，上课听不懂他讲什么，我一点也不在乎，一点也不着急，反正也不重要，也不会考，说不定就是一些胡言乱语，对于他精心准备的课件，我从未好好利用，大一下学期可以说我从Joe的课堂没有学到什么，那时他教我们的是口语，我那时反而非常想念我们的前任口语老师Mark，他为人非常绅士，上课非常认真，翻出我大一上学期的口语课本可以看到上面满是笔记，他知识面很宽，阅历也很广，听他讲课可以说是一种享受，一个负责的、称职的外教Mark总算使我觉得我的大学生活还有一点值得向别人炫耀的东西。同学打电话我很情愿谈到我们的外教Mark，听着他们羡慕的话语，电话的这边是一个自豪的、自信满满的我，但是mark走了，因为英国才是他的故土家园，他要回去处理公司的事，留下了我们无边的思念和不舍，记得在他走之前，我还操着我那不算标准的英语向他索要电子邮箱地址，然后他写在我的书的扉页上，不知是地址错了还是怎么了，我给他发过一两次邮件都没有回音，我的海外老师从此再无音讯，他就这样走出我的生活。

        打一下学期，听说是Joe担任我们的外教，我们都怀着好奇的眼光想一窥他的真面目，然后第一节课就着实让我大跌眼镜：他戴着一副墨镜，穿着一身黑色的衣服，酷似黑帮老大，还未进门就用那种可能我大学四年可能更久都不会忘了的嗓音同我们打招呼，然后一进来就一跳坐在了桌子上，我这才发现他的裤子膝盖上有洞，我突然想起听力课上王杨老师提到的airconditional trouserous，这样穿应该很凉快吧！整个教室就随着那节奏感强烈的异国音乐而颤抖，用Joe的话这叫culture，我算是大开眼界，真正见识了外国的culture，原来是一群对音乐、舞蹈、啤酒……非常热衷的“疯子”，怪不得我那次去查英国常用的流行语时，are you mad？排在首位，英国真是一个让人疯狂和创造疯狂的国度，我对外国的惧怕从此刻开始深植心底。

        我对Joe看法的改变是从大二上学期开始的。大二了，不会再像大一时那么任性主观的看问题，Joe教我们英语演讲，听上届的学姐说那本书没用，所以她们答应把书卖给我们，我当时就想这样蛮好，要不然书也浪费了。

        大二了，我发现Joe其实心中装的都是学生，他把自己的全部精力都用在了教学上，如果有人听过Joe的课，会惊讶于他操作PPT的精湛技术、制作PPT的精致的程度以及他为此所花费的精力，而这些都是他乐意去做的，我敬佩他敬业的精神，被他高尚的人格所感动，一个人要想赢得所有人的发自内心的鼓掌，人格魅力起着很大的作用，我就是被他的人格魅力所征服的，他真的值得我们尊敬和喜爱。

        现在他上课会跟着教材走，会很仔细地跟我们讲解书上的内容，现在发现J oe其实是很可爱的，上他课可以称得上是一种enjoyment，每天我们的课堂是最热闹的，这是理科的纯理论的课堂可望不可即的，他们只有临渊羡鱼的份了，而我们也乐在其中，现在我才认识到，刚开始抱着那做一天和尚敲一天钟的玩世不恭的态度上课是多么的不应该，不再反感他的奇装异服，反而觉得这是一种品味；不再觉得他的大吼大叫是一种嚣张，反而觉得是一种魄力；不再认为他放的视频是无稽之谈，反而是一种艺术。那时听到迈克尔杰克逊因心脏病死亡的时候，我突然忆起当时Joe也给我们放过他的视频，当时只是觉得此人很怪异，没想到他就是享誉全球的Maco，此时我明白了老师的良苦用心，他介绍给我们纯粹的外国文化，只是以一种比较娱乐的方式展现给大家，即使现在记起Joe放的搞笑视频我也会放声大笑，他带给我们很多舒心和快乐，是他的学生我很快乐、很满足、很骄傲。

        现在每次上课我都会带着口语专用笔记本，记下他说的对我有启发的的话语，我现在的本上满是他的经典语录（说不定我以后可以以此为基础出书哈），我记得他说过一个人是很难改变的，一个国家的风俗文化也是很难改变的，他还说过那些曾经侵犯过别的国家的国家，譬如美国、英国、法国、日本，我们不能说那里的人都是bad guy，只能说明那些国家的上层领导人曾经做出了伤害别国利益的行为，国民都是不知情的，都是无辜的，不能把这些对国家的恨牵扯到每一个人身上。说到此处我突然想起我对日本人的恨，始于抗日战争时期他们对我们国家的侵略，还有现在他们对侵略事实的否认态度，他们的丑恶嘴脸使我厌恶并憎恨每一个日本人，这种恨是长期积累并深入骨髓的，以至于我不想接触到有关日本的任何东西，自从听了Joe的一席话之后，我完全释然了，国民是国民，政府是政府，对政府的恨不能牵扯到国民身上，“听君一席话，甚读十年书”是他让我突然明白了一个我这么多年都没有弄懂的道理。

        别看Joe虽是我们的老师，比我们大好多岁，但他有时却像个小孩。记得那天他过生日，我们给他买了一个大大的蛋糕，当他看到我们大家站在广场等他的时候，他竟然感动得像个小孩似的不知道说什么好，当我们大家齐声唱生日快乐歌时，他高兴地合不拢嘴，脸也红红的，那感觉真像个小孩受到了奖赏，得到了自己喜欢的糖果；但他有时也很childlish，记得有一次他办电影101，当他在车上的时候听说原本借到的教室被别人占了的时候，很是生气，掉头就回家了，不来上课了，就像一个小孩跟另一个小孩闹矛盾时，会说“我不理你了”，气得几天不同他说话，也不吃饭；记得还有一次我们口语考试的时候，有些人先考完了，在下一组考的时候他们就不想再去了，有些人就向Joe请假，Joe当时就很生气地说whatever，当时就可以感觉他生气了，那表情很像一个小孩说你走吧，但他却不向想让你走，真的很可爱，很滑稽。正因为他不是十全十美的，有很多缺点，但也有很多优点，而这些缺点却如此地与我们相近，所以才觉得很亲切、很真实、很难以忘怀。

        Joe其实是很渴望同我们交流的，他希望在路上见到我们的时候，可以像朋友一样交谈，而不是见到他就掉头走开，或装作不认识。他有一次说过，他说我们平时的附加分可以通过以下方式获得：在课堂上要多跟他交流，对他提的问题要积极回答。然后他举例子说Vikoy在课堂跟他交流，Echo帮他写海报做宣传，这样他们就可以得高分了。我当时突然觉得Joe就像我们中的任何一个人，都渴望友谊和真心的交流，我们是可以成为很好的朋友的。我们有很多时候没有听懂他布置的作业，但每次当他问我们是否有问题需要问的时候，大家都一致摇头，等到要交作业的时候，我们才说我们不懂他的问题，能否迟交，Joe当时什么都没说，就说了一句你们当时就该跟我说，他说他只希望我们同他多交流，不懂的问题要问。Joe把中国看成了他的第二家乡，他说他很喜欢中国，他已经接纳中国了，我们也该接纳他们，他们对中国的教育事业做出了贡献，也该得到应有的尊重。

        Joe办了电影101，Medial club，还有每星期三的电影之夜，还有他的选修课，他原本可以只用完成学校交给他的任务，然后就可以用剩下的时间来享受生活，或是吃遍天下的美食访遍天下的名山大川，也可以去赚更的钱，他没必要把这些钱花在同学身上，每次看电影时我们吃的瓜子、小吃、碟子都是他自己出钱买的，为了选修课的正常运行，他跑了很多地方，费了很多周折，最后才有了这个选修课，只为了让学生学到更多的知识，让英语爱好者更好地学习外国文化，也正因为如此Joe闻名全校，那天我看到很多非本院学生围着他同他说话，我突然意识到了这就是人格的感召力，只要一个人真心付出过了，这个世界都会来帮助他。

        最后想跟Joe说句话，我们每个人都很喜欢他，希望他每天过地快乐，joe曾经说过他有我们这么一群好学生他很快乐，而我想说我们有他那么好的外教我们也很快乐。May our teacher happy every day.