配备外籍英语教师不再是名牌学校的“专利”，而且也不是只要会英语的老外都能上讲台。新近成立的浦东新区教育局宣布，将加强和规范外教的管理，继续推进在全国首创的由政府出资并委托第三方进行教学效果评估的聘请外教新模式。

　　很长一段时间来，请外教成为名牌中小学相互竞争的重要砝码，以至于在不少地方形成了越是名气响、条件好的学校越容易聘请到外教，而那些相对薄弱的学校则基本与外教无缘。为改变这种优质学校垄断外教的现象，三年前，浦东新区推出了由政府出资聘请外籍教师到中小学任教的项目，其显著特点就是由政府牵头，教育行政部门携手区教育发展研究院等单位组成项目领导小组，约请本市的一批英语教学专家组成第三方的专家组，负责外教遴选、教材审定和教学质量评估。自项目实施以来，共投入资金1255万元，购买外教课时超过6万节，已惠及全区的60所中小学，使3.6万名学生有幸接受外教的授课。而且，试点学校皆来自不同层次，其中农村、边远、薄弱学校有14所，这些学校中相当一部分是外来务工人员子女。

　　一项最新调查显示，78%的试点学校学生认为外教上课“使自己对英语学习的兴趣提高了”，49%学生认为“外教能教给他更多的课外知识”。新区教育局局长曹锡康说，这一做法改变了以往优质外教资源向外语特色或名牌学校倾斜的现象，学生受益面更广了，英语教学的整体质量也得到了提升。

　　与此同时，浦东新区教育局近日还提出，要加强对外教的资质、授课质量的管理与监督。按要求，今后凡是能进中小学课堂的外教都必须是专家，而不应再像过去那样随意将一些在沪的洋打工者或留学生请上讲台。所有进入浦东的外教都将由项目专家组精心挑选，不仅严格按照国家外国专家局的要求选聘，而且还有一套适合中国基础要求的聘用细化标准，择优录取，一经录用则为他们办理由外专局颁发的外国专家证。此外，外教的授课也纳入了严格管理，即便是口语课也不能是信口开河或仅凭外教的兴趣，必须以现行沪版《牛津英语》教材为核心，根据模块主题设计听说能力的要求，并请中方英语教学专家评审和修改供外教使用的口语教学资料。